Unge med Aspergers syndrom eller en anden diagnose inden for ASF (Autisme Spektrum Forstyrrelse) har brug for fokuseret faglig og individuel støtte for at klare sig i uddannelsessystemet.

Gennem de mere end ti år, hvor Herning HF & VUC har haft en linje for unge med ASF, er der under min ledelse udviklet en særlig ASF-pædagogik, der har givet over-bevisende resultater. Denne helheds-baserede pædagogik bygger på en udpræget differentiering samt en anerkendede samtale. Den konkrete praksis har fokus på at udvikle studie-kompetencer og supplerende mestrings-strategier i forhold til de unges diagnostisk betingede vanskeligheder.

Det er erfaringerne fra dette arbejde, jeg gerne vil give videre for at lette inklusion af unge med ASF i uddannelsessystemet  og for at styrke deres trivsel i hverdagen.